viernes, 29 de enero de 2021
jueves, 28 de enero de 2021
INFORMACIÓN FAMILIAS: PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNADO DEL CURSO 2021-2022.
Estimadas familias.
El día 1 de febrero comienza el plazo de presentación de solicitud de plaza para el próximo curso escolar 2021/2022, para segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
Tienen que participar en este proceso todos los alumnos y alumnas que:
· Se incorporen por primera vez al sistema educativo en un centro docente de la Región. (Ejemplo: Educación Infantil 2º ciclo.)
· Que vayan a iniciar una nueva etapa de estudios en un centro distinto al actual.
· Que deseen cambiar de centro, dentro de la misma localidad o de otra distinta.
El plazo de presentación de solicitudes para el próximo curso escolar 2021/2022 se desarrollará entre el 1 y el 26 de febrero de 2021.
Fechas del proceso, curso 2021/2022:
· Del 1 al 26 de febrero: Plazo de presentación de solicitudes.
· 26 de enero: Publicación de vacantes provisionales y Resoluciones provinciales.
· 26 de abril: Publicación del Baremo provisional. Reclamaciones desde el 27 de abril hasta el 3 de mayo (ambos incluidos).
· 28 de abril: Sorteo público para resolver situaciones de empate.
· Entre el 12 y 21 de mayo: Información a familias sobre escolarización provisional de alumnado de inclusión educativa.
· 28 de mayo: Publicación del Baremo Definitivo y la Resolución Provisional. Reclamaciones desde el 29 de mayo hasta el 4 de junio (ambos incluidos).
· 18 de junio: Plazo máximo para renunciar a participar en el Proceso de Admisión de Alumnado.
· 28 de junio: Publicación de la Resolución Definitiva del Proceso de Admisión de Alumnado.
· Del 29 de junio al 6 de julio: Plazo de solicitudes a vacantes resultantes (oficio, agrupamiento de hermanos y mejora de opción. (Sólo participantes en el proceso de admisión).
· 15 de junio: Comienzo del “plazo extraordinario” de solicitudes.
· Del 29 de junio al 6 de julio: Plazo de matriculación de alumnado de E. Infantil y Primaria.
· Del 29 de junio al 9 de julio: Plazo de matriculación de alumnado de ESO y Bachillerato.
· 21 de Julio: Adjudicación de vacantes resultantes, oficio, agrupamiento de hermanos y mejora de opción. Matriculación 1 y 2 de septiembre.
· 7 de septiembre: 1ª Adjudicación de solicitudes de plazo extraordinario presentadas desde del 15 de junio a 31 de agosto.
· Después del 7 de septiembre. Asignación de vacantes para solicitudes extraordinarias presentadas a partir del 1 de septiembre. Todos los niveles.
La solicitud de admisión se realiza de forma telemática a través de EducamosCLM. Secretaría virtual (antiguo Papas 2.0.). Para ello será necesario que ambos progenitores, que serán los que deban firmar la solicitud de admisión, tengan las claves de acceso a la plataforma (usuario y contraseña). Sirven las antiguas de Papás 2.0.
Si ha olvidado las claves o no le funcionan puede recuperarlas a través de la opción que aparece debajo “He olvidado mi contraseña de Delphos/Papás”
Para los que no dispongan de las claves de acceso, las pueden solicitar en el centro personándose con cita previa a través del teléfono 925 750 911 y con un documento original de identidad. Si desean recoger en la misma visita las claves del otro progenitor, será necesaria una autorización expresa por escrito.
Para más información pueden ver los archivos adjuntos que se encuentran más abajo, la guía de familias y Resolución de admisión o visitar la página del portal de educación pulsando aquí. Llamar por teléfono a la secretaría del colegio al número 925 750 911 o al teléfono único de información de Castilla La Mancha 012*
* Si desea llamar desde fuera de Castilla-La Mancha o el prefijo de su localidad no se corresponde con alguno de los de las cinco provincias de la Región, marque el número 925274552.
El centro realizará una reunión informativa para las familias de alumnado de nuevo ingreso el próximo lunes 1 de febrero de 2021 a las 19:00 mediante la plataforma Microsoft Teams. Para acceder a la reunión pinchar en el siguiente enlace.
Se ruega dar la máxima difusión a esta información si conoce a alguien que pueda estar interesado en este proceso.
miércoles, 27 de enero de 2021
martes, 26 de enero de 2021
viernes, 22 de enero de 2021
jueves, 21 de enero de 2021
domingo, 17 de enero de 2021
PLAN DE TRABAJO DEL 18 Y 19 DE ENERO DE 2021 POR " FILOMENA".
TUTOR:
D.ÁNGEL PINEL GARCÍA. GRUPO: 6ºB
SEMANA
DEL 18 AL 19 DE ENERO DE 2021.
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HORA |
LUNES
18 |
MARTES
19 |
|
1º SESIÓN |
Lengua: Ver el siguiente vídeo tutorial sobre el
modo subjuntivo: https://www.youtube.com/watch?v=Aj75nvl5pao Leer el primer capítulo del libro “Zamila”
de Francisco de Paz Tante. |
Lengua: Leer el segundo capítulo del libro “Zamila”
de Francisco de Paz Tante. |
|
2º SESIÓN |
Matemáticas: - Corrección de ejercicios y clase online. Enlace. - Página 92. Multiplicación de números
decimales. - Ejercicios 1 y 3. |
Religión: Leeremos
las páginas 40 y 41 del libro y realizaremos en nuestro cuaderno las
actividades 4 y 5. Se enviará por correo una captura de las dos páginas y de
las actividades correspondientes a las familias. Valores Sociales y Cívicos: Pensar y escribir en tu cuaderno diferentes
medidas a tomar para intentar reducir los contagios por el Covid 19 tanto
en La Puebla de Montalbán, como en el resto de España, si vosotros fueseis el
alcalde o el presidente del gobierno. No me habéis enviado a mi correo la tarea
de la semana anterior. |
|
3º SESIÓN |
Educación
Física: Piensa en
tres juegos donde trabajes una o varias de estas habilidades
(desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones) y que te
gustaría jugar a la vuelta al cole. |
Lengua: Ver el siguiente vídeo tutorial sobre los tiempos verbales del modo
subjuntivo: https://www.youtube.com/watch?v=HNr_RM0VL0M Para el vídeo cuando quieras y copia el
Pretérito Pluscuamperfecto y el Pretérito Perfecto. |
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4º SESIÓN |
Ciencias Sociales: Leer detenidamente las 2 primeras páginas del tema 4. |
Inglés: Ver el siguiente vídeo sobre el Past Simle
Form: https://www.youtube.com/watch?v=ZWZ6cNq6bEY&feature=emb_title El vídeo
está subido también en el blog a continuación al Plan de Trabajo de la semana
anterior. |
|
5º SESIÓN |
Ciencias Naturales: Lectura
de las páginas 58 y 59. (Unidad 4). Página 61
Ej 1 Resumen. Copia y completa. Página 61
Ej 2 Tabla. Copia y completa. |
Matemáticas: - Corrección
de ejercicios y clase online. Enlace. - Página
93. Ejercicios 4 y 5. |
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6º SESIÓN |
Inglés: Inglés: Ver el
siguiente tutorial sobre el Pasado Simple: https://www.youtube.com/watch?v=egSTmk0lygA Para el
vídeo cuando quieras y copia el verbo to play en las tres formas: afirmativa,
negativa e interrogativa. |
Música: -Cantar la
canción “Girasoles” de Rozalén. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=M2Uj3MBLrcA -Imprimir o
copiar la partitura “Supercalifragilisticoespialidoso” que os envío por la
plataforma EDUCAMOSCLM. -Seguimiento
y estudio de la partitura escuchando el audio que os adjunto en la
plataforma. -Repasar
digitaciones de la flauta, teniendo en cuenta la ficha que os adjunto,
prestando especial atención al re agudo que es la nota nueva que nos aparece
en la partitura. |
NO APERTURA DEL CEIP FERNANDO DE ROJAS LUNES 18 DE ENERO DE 2021.
Estimada Comunidad Educativa del CEIP "Fernando de Rojas".
El motivo del presente comunicado es informarles que, tras los daños ocasionados por el paso de la borrasca Filomena en nuestra localidad, el centro y sus inmediaciones no disponen de las garantías de seguridad necesarias para la asistencia presencial del alumnado, profesorado, familias y otros.
Por este motivo se comunica que, mañana 18 de enero de 2021 y hasta que se pueda garantizar la seguridad, se continuará con la actividad educativa NO PRESENCIAL.
Esta decisión ha sido tomada de forma coordinada por el Equipo Directivo, Servicio de Inspección Educativa, Ayuntamiento de la localidad, Secretaría de la Dirección Provincial de Educación y AMPA.
Desde el Equipo Directivo se realiza un agradecimiento al Equipo de Gobierno de la localidad y a las fuerzas de seguridad (UME, Guardia Civil y Policía Local), por el gran esfuerzo realizado en la labores de acondicionamiento del centro y localidad.
Se adjunta autorización del Delegado Provincial para continuar con la actividad NO PRESENCIAL y listado de centros de la provincia de Toledo.
Ruego permanezcan pendientes por esta vía de comunicación en la que se informará, cuando proceda, de la apertura del centro y vuelta a la actividad educativa presencial.
Reciban un cordial saludo.
El Director.
D. Iván Chiquito Sánchez.
martes, 12 de enero de 2021
6º B: PLAN DE TRABAJO DEL 13 AL 15 DE ENERO DE 2021.
TUTOR:
D. ÁNGEL PINEL GARCÍA. GRUPO: 6ºB
SEMANA DEL 13 AL
15 DE ENERO DE 2021.
|
HORA |
MIÉRCOLES
13 |
JUEVES
14 |
VIERNES
15 |
|
1º SESIÓN |
Lengua: Ver el siguiente video sobre los tiempos
verbales del modo subjuntivo: https://www.youtube.com/watch?v=zKVuDh-cg6I |
Inglés: Copiar en el cuaderno el recuadro titulado
“Simple Past Tense ( Pasado Simple)” subido a mi blog. Solamente el recuadro,
y no las explicaciones de abajo. |
Lengua: Del video del miércoles, parar y copiar en
el minuto 8 y 44 segundos. Memorizarlo. |
|
2º SESIÓN |
Matemáticas: - Hacer portada 2º trimestre. - Hacer portada unidad 6. - Leer unidad 6. |
Matemáticas: - Corrección de ejercicios. Clase online. Enlace. - Pag 90. Suma y resta de números decimales. Ejercicios 1
y 2 en el cuaderno. Sin calculadora. |
Matemáticas: -
Corrección de ejercicios. Clase online. Enlace. |
|
3º SESIÓN |
Matemáticas: - Leer página 88. -
Pag 89. Lee, comprende y razona. Leer y contestar preguntas de forma oral. -
Pag 89. Cuadro azul. Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 en el cuaderno según las
indicaciones. |
Educación
Física: Jugar con algo que nos haya traído los Reyes magos. |
Matemáticas: -
Página 90 y 91. Ejercicios 3, 4 y 5. |
|
4º SESIÓN |
Ciencias Sociales: Realizar portada de la 2ª Evaluación. |
Ciencias Sociales: Lectura
de la introducción del tema 4. |
Lengua: Del vídeo del miércoles, para y copiar todo
lo que aparezca en el minuto 10 y 33 segundos. |
|
5º SESIÓN |
Ciencias Naturales: Lectura
de repaso pág 54 y 55. Estudiar/repasar
esquema realizado de estas páginas. Buscar
en internet diferentes tipos de células humanas. Si sabes, elabora una
pequeña presentación Power-point. |
Lengua: Del video de ayer, parar en el minuto 6 y
15 segundos y copiar todo lo que aparezca en la pantalla. Memorizarlo. |
Ciencias Naturales: Lectura
de repaso pág 56 y 57. Estudiar/repasar
esquema realizado de estas páginas. Buscar
en internet diferentes tipos de aparatos y sistemas de ser humano. Si sabes,
elabora una pequeña presentación Power-point. Si
no sabes, la semana siguiente se explicará en clase cómo se elabora una
presentación. |
PAST SIMPLE TENSE 6º
|
|
verb |
||||||||
|
I |
liked |
somebody. |
Alguien me gustó. |
||||||
|
You |
got |
something. |
Cogistes algo. (tú) |
||||||
|
He |
needed |
something. |
Necesitó algo. (él) |
||||||
|
She |
had |
something. |
Tuvo algo. (ella) |
||||||
|
It |
went |
somewhere. |
Fue a algún sitio. |
||||||
|
You |
wrote |
something. |
Escribisteis algo. (vosotros) |
||||||
|
We |
walked |
somewhere. |
Caminamos a algún sitio. |
||||||
|
They |
did |
something. |
Hicieron algo. (ellos) |
||||||
|
subject |
auxiliary |
verb |
|||||||
|
I |
didn't |
like |
somebody. |
Alguien no me gustó. |
|||||
|
You |
didn't |
get |
something. |
No cogistes algo. (tú) |
|||||
|
He |
didn't |
need |
something. |
No necesitó algo. (él) |
|||||
|
She |
didn't |
have |
something. |
No tuvo algo. (ella) |
|||||
|
It |
didn't |
go |
somewhere. |
No fue a ningún sitio. |
|||||
|
You |
didn't |
write |
something. |
No escribisteis algo. |
|||||
|
We |
didn't |
have |
something. |
No tuvimos algo. |
|||||
|
They |
didn't |
do |
something. |
No hicieron algo. (ellos) |
|||||
|
aux |
subject |
verb |
|
|||||||||
|
Did |
I |
know |
you? |
¿Te conocí? |
||||||||
|
Did |
you |
work? |
¿Trabajaste? |
|||||||||
|
Did |
he |
write |
anything? |
¿Escribió algo? |
||||||||
|
Did |
she |
go |
anywhere? |
¿Fué a algún sitio? |
||||||||
|
Did |
it |
work? |
¿Funcionó? |
|||||||||
|
Did |
you |
understand? |
¿Entendisteis? |
|||||||||
|
Did |
we |
need |
anything? |
¿Necesitabamos algo? |
||||||||
|
Did |
they |
like |
anybody? |
¿Les cayó bien alguien? |
||||||||
|
Af. |
Neg. |
|
||||||||||
|
Yes, |
I did. |
No, |
I did not. (didn't) |
|||||||||
|
Yes, |
you did. |
No, |
you did not. (didn't) |
|||||||||
|
Yes, |
he did. |
No, |
he did not. (didn't) |
|||||||||
|
Yes, |
she did. |
No, |
she did not. (didn't) |
|||||||||
|
Yes, |
it did. |
No, |
it did not. (didn't) |
|||||||||
|
Yes, |
we did. |
No, |
we did not. (didn't) |
|||||||||
|
Yes, |
you did. |
No, |
you did not. (didn't) |
|||||||||
|
Yes, |
they did. |
No, |
they did not. (didn't) |
|||||||||
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